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Como usar um microscópio óptico

Caso sua escola disponha de um microscópio óptico, lâminas e lamínulas, você poderá, com orientação e auxílio do professor, realizar as atividades a seguir.

1 – Como usar um microscópio óptico

Os nossos olhos sofrem automaticamente acomodação para observar os objetos; as lentes do microscópio têm de ser ajustadas mecanicamente. Para isso, há um par de parafusos que trazem as lentes para mais perto da lâmina ou as afastam; um dos parafusos, o macrométrico, permite focalizar o objeto de uma maneira mais grosseira, enquanto o outro, o micrométrico, permite uma focalização mais precisa.

como usar um microscópio óptico

A – Instruções a serem seguidas

  •    Transporte-o com ambas as mãos, apoiando, em uma delas, a base do microscópio, e segurando o braço do aparelho com a outra.
  •    Evite molhar o microscópio ao usar preparações temporárias, feitas com água.
  •    Use sempre lenço de papel para limpar as lentes do microscópio.
  •    Quando acabar de usar o microscópio, encaixe a objetiva de menor aumento e guarde-o na caixa.

Veja a aula funções das organelas celulares.

B – Preparação do microscópio para uso

  •    Coloque a objetiva de menor aumento no lugar, se ela não estiver lá.
  •    Mova o aparelho de maneira que a luz por ele refletida alcance a abertura existente na platina (a maioria dos microscópios é equipada com diafragma que regula a entrada de luz; alguns materiais são vistos melhor com menos luz, outros requerem luz intensa).
  •    Assegure-se de que as lentes estejam limpas.

C – Material

  •    microscópio
  •    lenço de papel
  •    lâminas e lamínulas
  •    lápis ou caneta de ponta fina
  • pequeno recipiente com água papel vegetal cortado conta-gotas papel-filtro

D – Procedimento

Desenhe, num pedaço de papel vegetal, uma letra H (maiúscula) do menor tamanho possível, e coloque-o em uma lâmina limpa; com um conta-gotas, coloque uma gota de água sobre o papel.

Espere um momento e cubra o papel vegetal com uma lamínula, que deverá ser colocada delicadamente sobre a lâmina.

Com um papel-filtro, retire o excesso de água.

Preparação material biológicoColoque a lâmina na platina do microscópio e prenda-a com as presilhas; mova a lâmina de maneira que a letra fique no meio do orifício da platina; focalize primeiramente com a objetiva de menor aumento, procedendo da seguinte maneira:    ,

–    sem olhar pela ocular, aproxime a objetiva até bem próximo da lâmina, movendo o parafuso macrométrico;

–    olhando pela ocular levante, bem devagar, a objetiva, sempre usando o parafuso macrométrico, até que a letra seja focalizada.

Compare a letra vista ao microscópio com a que você vê a olho nu; o que parece ter acontecido com ela?

Sem mexer na lâmina, passe agora para a objetiva de aumento médio e ajuste o foco, mexendo apenas o parafuso macrométrico; proceda como anteriormente, subindo a objetiva; faça um esquema do que pode ser visto.

Desenhe, em outros dois pedaços de papel vegetal, as letras A e F (maiúsculas); faça preparações como a anterior e examine-as com a objetiva de menor aumento.

O que parece ter acontecido com as duas letras que não foi notado antes? Esquematize o que observou.

E – Discussão

  1.    Como se apresentou o papel vegetal visto ao microscópio? Explique o que foi observado.
  2.    Por que a tinta sobre o papel se apresenta descontínua?
  3.    O que você notou com relação à posição de cada letra?
  4.    A que se deve a alteração na posição das letras A e F?
  5.    A que se deve o aumento apresentado pelas letras?

2 – Observando células

A célula é a unidade estrutural e funcional dos seres vivos, com exceção dos vírus. Ela pode constituir um indivíduo, como os seres unicelulares – as bactérias e as amebas -, ou formar tecidos, órgãos e sistemas nos seres pluricelulares.

A – Material

  •    microscópio
  •    lenço de papel
  •    lâminas e lamínulas
  •    béquer para água
  •    pinça
  •    2 conta-gotas
  •    pincel pequeno
  • palito de ponta arredondada (de sorvete)
  • papel-filtro cortado
  • 1/4 de cebola
  • lâmina de barbear (deve-se tomar cuidado ao manusear a lâmina de barbear; peça auxílio ao professor para utilizá-la)
  • azul de metileno

B – Procedimento I

Pegue o pedaço de cebola cortada e separe uma das camadas (cada camada é uma folha modificada).

Com auxílio de uma pinça, retire uma película bem fina (epiderme) do lado interno (côncavo) e coloque um pedacinho em uma lâmina limpa.

Distenda bem a epiderme com um pincel molhado.

Pingue uma gota de água e cubra com a lamínula.

Observe ao microscópio com os aumentos pequeno e médio e desenhe, em folha de papel à parte, as células observadas.

Repita o procedimento usando uma gota de azul de metileno em vez de água; observe nova

Procedimento II

Retire células da mucosa da bochecha passando cuidadosamente um palito de ponta arredondada (de sorvete) e prepare um esfregaço, passando-o sobre uma lâmina limpa num só sentido.

Pingue uma gota de água, coloque a lamínula e observe.

Desenhe em folha de papel o que se pode ver.

Monte outra lâmina da mesma maneira, substituindo a água por azul de metileno e observe.

D – Discussão

  1.    O que foi possível observar nos dois tipos de célula?
  2.    A posição da estrutura observada é a mesma nos dois upos de célula? Explique.
  3.    Você acha que todas as células animais ou vegetais são semelhantes a essas que foram observadas? Explique.

A atividade como usar um microscópio óptico teve como fonte: Citologia, Embriologia, Histologia; de Pezzi, Gowdak, Mattos

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